河南省工業學校深耕旅游專業人才培養，緊扣智慧文旅產業發展趨勢與職業教育教學改革需求，以 “沉浸體驗、虛實融合、實操賦能” 為核心，推進旅游教學數字化與實訓場景智能化升級。近日，學校重點打造的 VR 一體化旅游教學實訓室順利落成，集VR 教學一體機、學生專用 VR 眼鏡、各景型代表景區三維虛擬教學資源庫系統于一體，構建起全場景、沉浸式、互動化的旅游專業實訓教學平臺，為旅游專業學生搭建起高效對接行業崗位的技能提升陣地。

實訓室以旅游服務核心技能沉浸式培養為核心，打造硬件支撐 + 設備交互 + 資源賦能三位一體的實訓教學體系，各模塊協同發力，讓學生足不出校即可完成景區導覽、導游講解、線路規劃等核心技能的實訓演練，全方位保障旅游教學實訓實效。其中，標準化實訓場地為核心實操載體，按職業教育實訓標準合理劃分教學區、體驗區、實操區，每個區域均配套專業教學設備與交互終端，既滿足教師集中授課、示范講解的教學需求，也能保障學生單人獨立實訓、小組協同演練的操作空間，實現 “教 - 學 - 練” 一體化銜接。

VR 教學一體機是實訓室的核心教學操控樞紐，也是智慧教學的重要載體，精準對標旅游專業教學標準與行業崗位實操要求。該設備依托高清全景顯示、沉浸式聲場、精準動作捕捉技術，可讓學生佩戴后瞬間“置身”于各類景區實景之中，實現 720 度無死角漫游體驗。學生通過 VR 眼鏡獲得與真實景區高度契合的感官體驗，可在虛擬場景中反復練習導游講解、景點介紹、路線指引等核心技能，打磨講解話術、規范肢體語言，為后續對接導游崗位、參與技能競賽筑牢實操根基。同時，VR 眼鏡支持多人協同交互，學生可組隊開展模擬帶團實訓，還原真實導游帶團場景，鍛煉團隊協作與現場應變能力。

各景型代表景區三維虛擬教學資源庫系統為學生提供全品類、高精度、可交互的虛擬景區實訓素材，拓展學生旅游專業視野、培養綜合策劃能力。系統緊扣旅游行業景型分類標準，整合山水風光、人文古跡、民俗風情、紅色旅游、鄉村旅游等各類景型的代表景區資源，打造高精度的虛擬景區教學場景，涵蓋景區布局、景點特色、歷史文化、講解要點等全維度教學內容。學生可通過系統自主選擇實訓景區，完成導游講解、游覽線路設計、景區服務模擬等實操任務，系統還支持實訓過程錄制、講解內容回放，學生可隨時復盤實訓過程，精準定位講解短板。

項目建設完成后，學生在完成 VR 沉浸式實訓后，可通過實訓室配套系統隨時調取實訓錄制視頻、景區教學資源進行復盤鞏固，教師也可依托 VR 教學一體機與資源庫系統定制實訓任務、開展精準評價，讓旅游專業實訓從傳統的“理論講解+圖片觀摩”升級為“沉浸式體驗+互動化實操”。

該 VR 一體化旅游教學實訓室的建成，打破傳統旅游實訓“場景受限、體驗單一、實操成本高、跨區域實踐難”等痛點。VR教學一體機實現智慧化、個性化教學、沉浸式、高仿真的實訓體驗，各景型代表景區三維虛擬教學資源庫系統則豐富了實訓內容、拓展了實訓維度，全方位培養學生的實操能力、創新思維與綜合策劃能力。項目驗收結束后，院校相關負責人表示，未來學校將依托該VR一體化旅游教學實訓室，深化“虛實融合、以訓促崗”的教學模式，將行業崗位標準與日常教學深度融合，讓學生熟練掌握旅游服務核心技能，提升導游崗位實操能力與職業競爭力，為智慧文旅產業培養更多高素質、技能型、數字化旅游專業人才，助力區域文旅產業高質量發展。