《何捷(jie)老師(shi)的(de)(de)命題作文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)》是何捷(jie)老師(shi)的(de)(de)兒童(tong)作文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實戰用書“課(ke)(ke)課(ke)(ke)經典”系(xi)列中(zhong)的(de)(de)一本。共分為思(si)想突圍——命題作文(wen)的(de)(de)思(si)考(kao)與(yu)探討、對癥下藥——寫作技巧針(zhen)對性指(zhi)導、文(wen)以(yi)載道——習作德(de)育齊步走、知行合(he)一——課(ke)(ke)外實踐寫作指(zhi)導、觸(chu)類旁通——作文(wen)與(yu)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等五個(ge)版塊。由全國(guo)寫作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名家(jia)、著名特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)管建剛作序、鄭重(zhong)推(tui)薦(jian)!

　　第一輯 思想(xiang)突(tu)圍——命題作文(wen)的思考與探討

　　讓“命題”不再冷冰冰

　　命題(ti)作(zuo)文教學的(de)思維喚(huan)醒

　　命題(ti)作文指導亟(ji)待對(dui)話

　　止住命題作文套話泛濫(lan)

　　命(ming)題作(zuo)文審題的圓(yuan)通之境

　　“隨”手寫好命題作(zuo)文

　　命題習作需“三維定位”

　　作文命題(ti)設計的“四心”

　　寫作教學，需因課型差(cha)異實(shi)施評價

　　修改，從失當走向有效

　　第二輯(ji) 對癥下藥(yao)——寫作技巧針對性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校園(yuan)植物園(yuan)”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎(ying)接香港小伙伴的螺旋

　　作(zuo)文也能“蒙太奇”

　　借(jie)用數學符號(hao)寫(xie)作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以(yi)載道——習作德育齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園(yuan)里的(de)“邊(bian)界(jie)戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變(bian)味”的畢(bi)業賀(he)卡

　　第(di)四(si)輯 知(zhi)行合一——課(ke)外實踐(jian)寫作指(zhi)導

　　偵破“校園丟失案(an)”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五(wu)輯 觸類旁通——作(zuo)文與日常教學

　　錯別字排行榜

　　字(zi)詞(ci)復習(xi)課(ke)上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋(xun)找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫檢討的“學問”

　　“家長簽字”引發的爭論

　　給教師“頒獎”

　　校園“武林高手”

　　教師成績單

　　后記：教(jiao)學，這(zhe)個武林有點燥

　　何(he)捷(jie),閩江師專(zhuan)(zhuan)福州教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)小學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)(yuan)，作(zuo)家(jia)，全(quan)國(guo)(guo)寫(xie)(xie)作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名家(jia)。全(quan)國(guo)(guo)新作(zuo)文(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)聯盟盟主。福建(jian)省(sheng)語(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)會小學(xue)專(zhuan)(zhuan)委會秘書長(chang)，常務理(li)事。福建(jian)省(sheng)作(zuo)協成員(yuan)(yuan)。“游戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)”“百字(zi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)”創(chuang)始人,提出“寫(xie)(xie)作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)進行時(shi)”這一(yi)全(quan)新作(zuo)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主張。《語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)通訊》等近十(shi)家(jia)期(qi)(qi)刊的(de)封面人物。先后撰寫(xie)(xie)文(wen)(wen)(wen)章一(yi)千六百余(yu)篇發表于(yu)《人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》等期(qi)(qi)刊，在(zai)北京、西藏(zang)、寧夏等十(shi)余(yu)省(sheng)市(shi)公(gong)開示范、講座(zuo)數百場(chang)。已(yi)出版《作(zuo)文(wen)(wen)(wen)真經》《何(he)捷(jie)老(lao)師的(de)游戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)風暴》等三十(shi)余(yu)部個人專(zhuan)(zhuan)著(zhu)、專(zhuan)(zhuan)輯。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)題博(bo)客——“何(he)捷(jie)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)世(shi)界”為(wei)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)陣(zhen)營(ying)的(de)關(guan)注焦(jiao)點。