《何捷老師(shi)的(de)(de)命題(ti)作(zuo)文教(jiao)(jiao)(jiao)學》是何捷老師(shi)的(de)(de)兒(er)童作(zuo)文教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)戰用(yong)書(shu)“課(ke)(ke)課(ke)(ke)經典”系列(lie)中的(de)(de)一本。共分為(wei)思想突圍——命題(ti)作(zuo)文的(de)(de)思考與(yu)探討(tao)、對癥下藥——寫作(zuo)技(ji)巧針對性指導(dao)、文以載道——習作(zuo)德育齊步走、知行合一——課(ke)(ke)外實(shi)(shi)踐寫作(zuo)指導(dao)、觸類旁通——作(zuo)文與(yu)日(ri)常教(jiao)(jiao)(jiao)學等五個版塊(kuai)。由全國(guo)寫作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)家、著名(ming)(ming)特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)管建剛作(zuo)序、鄭重推薦(jian)!

　　第(di)一(yi)輯 思想突(tu)圍——命題作文(wen)的思考與探討

　　讓“命題(ti)”不再冷冰冰

　　命題作文教學的(de)思維喚醒

　　命(ming)題作文指導亟待對話(hua)

　　止住(zhu)命題作(zuo)文(wen)套話泛(fan)濫

　　命題作文審題的圓通之境

　　“隨(sui)”手寫好命(ming)題作(zuo)文

　　命(ming)題習作需“三維定位”

　　作文命題設計的“四心”

　　寫(xie)作教學，需因課型(xing)差異實施評價

　　修改，從失當走(zou)向有(you)效(xiao)

　　第二輯 對癥下藥——寫作技巧針對性指(zhi)導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港(gang)小伙伴的螺旋

　　作(zuo)文(wen)也能“蒙太(tai)奇(qi)”

　　借用數(shu)學符號寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯(ji) 文以載(zai)道——習作德育(yu)齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園(yuan)里(li)的“邊界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味”的(de)畢業賀(he)卡(ka)

　　第(di)四輯 知行合一——課外實踐寫作(zuo)指導

　　偵破“校園丟失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五(wu)輯 觸(chu)類旁通(tong)——作(zuo)文與日常(chang)教學(xue)

　　錯別字排行榜

　　字詞復(fu)習課上的信(xin)

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找(zhao)寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫檢(jian)討的“學問”

　　“家長簽字”引發的爭(zheng)論

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園(yuan)“武(wu)林高手”

　　教師成績單

　　后記(ji)：教學，這(zhe)個武林有點燥(zao)

　　何捷(jie)(jie),閩(min)江(jiang)師專(zhuan)(zhuan)福(fu)州教(jiao)育研究院小學(xue)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)研員(yuan)，作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)，全(quan)國寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)名家(jia)。全(quan)國新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟盟主(zhu)(zhu)。福(fu)建省(sheng)(sheng)語(yu)文(wen)(wen)學(xue)會(hui)小學(xue)專(zhuan)(zhuan)委會(hui)秘書長，常務理(li)事(shi)。福(fu)建省(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)協成員(yuan)。“游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”“百(bai)字作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”創始人(ren),提出“寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)進行(xing)時”這一全(quan)新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)主(zhu)(zhu)張。《語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)通訊》等近十(shi)(shi)家(jia)期刊(kan)的封面人(ren)物。先后撰寫(xie)文(wen)(wen)章一千(qian)六百(bai)余(yu)篇(pian)發表于(yu)《人(ren)民教(jiao)育》等期刊(kan)，在北(bei)京、西藏、寧夏等十(shi)(shi)余(yu)省(sheng)(sheng)市公(gong)開(kai)示范、講座數百(bai)場。已(yi)出版《作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真經》《何捷(jie)(jie)老師的游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)風(feng)暴》等三十(shi)(shi)余(yu)部個人(ren)專(zhuan)(zhuan)著、專(zhuan)(zhuan)輯。教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)題(ti)博客(ke)——“何捷(jie)(jie)的教(jiao)學(xue)世界”為基礎教(jiao)育陣營的關注(zhu)焦點。