《何捷老(lao)師的命題作(zuo)(zuo)(zuo)文教學(xue)》是何捷老(lao)師的兒童作(zuo)(zuo)(zuo)文教學(xue)實戰用(yong)書“課(ke)課(ke)經典”系列(lie)中的一(yi)(yi)本。共分(fen)為思想(xiang)突圍——命題作(zuo)(zuo)(zuo)文的思考與(yu)探討、對癥下藥——寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧針對性指導(dao)、文以載道(dao)——習作(zuo)(zuo)(zuo)德(de)育齊步(bu)走、知行合一(yi)(yi)——課(ke)外實踐寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)指導(dao)、觸類(lei)旁(pang)通——作(zuo)(zuo)(zuo)文與(yu)日常教學(xue)等五個版塊(kuai)。由全國寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教學(xue)名家、著名特級教師管建剛作(zuo)(zuo)(zuo)序、鄭重推薦(jian)!

　　第一(yi)輯 思(si)想突圍——命題作文的思(si)考(kao)與探討

　　讓“命(ming)題(ti)”不再冷冰冰

　　命(ming)題(ti)作文教學的(de)思維喚醒

　　命題作文(wen)指導亟待(dai)對(dui)話

　　止住命題作(zuo)文(wen)套話泛(fan)濫

　　命題作文審題的(de)圓通之(zhi)境(jing)

　　“隨(sui)”手寫好命題作文

　　命題習(xi)作需“三維定位”

　　作文命題(ti)設計的“四(si)心”

　　寫作教學(xue)，需(xu)因課型差異實施評(ping)價

　　修改，從失當(dang)走向有效(xiao)

　　第(di)二輯(ji) 對癥下藥(yao)——寫作技巧針對性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校園(yuan)植物園(yuan)”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙(huo)伴的螺(luo)旋(xuan)

　　作文也能“蒙(meng)太(tai)奇”

　　借用數(shu)學符號寫作(zuo)文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文(wen)以(yi)載道——習作德育齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊界(jie)戰(zhan)爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味”的畢業(ye)賀卡(ka)

　　第(di)四輯 知行合一——課外(wai)實踐寫作指導

　　偵破“校園丟(diu)失案(an)”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五輯 觸(chu)類旁通——作文與日常教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復(fu)習課上的信(xin)

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢討(tao)的(de)“學問”

　　“家(jia)長簽字”引發的爭論(lun)

　　給教師“頒獎”

　　校園“武(wu)林高手”

　　教師成績單

　　后(hou)記：教學，這個武林(lin)有點燥

　　何(he)捷,閩江師專福(fu)州教育(yu)研(yan)究院小學(xue)語文(wen)教研(yan)員，作(zuo)(zuo)家(jia)，全(quan)(quan)國(guo)寫作(zuo)(zuo)教學(xue)名(ming)家(jia)。全(quan)(quan)國(guo)新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)寫作(zuo)(zuo)聯(lian)盟盟主(zhu)。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)語文(wen)學(xue)會(hui)小學(xue)專委會(hui)秘書長，常務(wu)理事(shi)。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)作(zuo)(zuo)協成員。“游戲作(zuo)(zuo)文(wen)”“百字作(zuo)(zuo)文(wen)”創始人,提(ti)出“寫作(zuo)(zuo)教學(xue)進行(xing)時”這(zhe)一全(quan)(quan)新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)教學(xue)主(zhu)張。《語文(wen)教學(xue)通訊》等近(jin)十家(jia)期刊的(de)封面人物(wu)。先后撰寫文(wen)章一千六百余(yu)篇(pian)發(fa)表于《人民(min)教育(yu)》等期刊，在北京、西藏、寧夏等十余(yu)省(sheng)市公開示范、講座數百場(chang)。已(yi)出版《作(zuo)(zuo)文(wen)真經(jing)》《何(he)捷老師的(de)游戲作(zuo)(zuo)文(wen)風暴》等三十余(yu)部個人專著、專輯。教育(yu)專題(ti)博客——“何(he)捷的(de)教學(xue)世(shi)界”為基礎教育(yu)陣(zhen)營的(de)關注(zhu)焦點。