《何(he)(he)捷(jie)老師的命(ming)題作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學》是(shi)何(he)(he)捷(jie)老師的兒(er)童作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學實戰用書“課課經典”系(xi)列中的一本。共(gong)分(fen)為思想(xiang)突圍——命(ming)題作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)的思考與(yu)探討、對癥(zheng)下藥——寫作(zuo)(zuo)(zuo)技巧針對性指(zhi)導、文(wen)以載道——習作(zuo)(zuo)(zuo)德育齊步走、知行合(he)一——課外實踐(jian)寫作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導、觸類旁通(tong)——作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)與(yu)日(ri)常教(jiao)學等五個版塊。由全國寫作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學名(ming)(ming)家(jia)、著名(ming)(ming)特(te)級教(jiao)師管建(jian)剛作(zuo)(zuo)(zuo)序(xu)、鄭重(zhong)推(tui)薦(jian)!

　　第一輯 思想(xiang)突圍——命題(ti)作文(wen)的思考與探討

　　讓“命(ming)題”不再冷冰(bing)冰(bing)

　　命題(ti)作文教學(xue)的(de)思維喚醒

　　命題作文指(zhi)導亟待對話

　　止住命題作文套話泛濫

　　命題作(zuo)文審(shen)題的圓通之境

　　“隨”手寫好命題作文

　　命題習作需“三維定位”

　　作文命(ming)題(ti)設計的“四心”

　　寫作教學，需(xu)因課型差異實施評價(jia)

　　修改，從(cong)失當走向有效

　　第(di)二輯 對癥(zheng)下(xia)藥(yao)——寫作技(ji)巧針對性(xing)指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙伴(ban)的螺旋

　　作文也能(neng)“蒙太奇”

　　借(jie)用(yong)數(shu)學符(fu)號寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第(di)三輯 文以載道(dao)——習(xi)作德育(yu)齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里(li)的(de)“邊(bian)界戰爭(zheng)”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變(bian)味”的畢(bi)業賀卡

　　第四輯(ji) 知行合(he)一——課外(wai)實(shi)踐寫作指(zhi)導

　　偵(zhen)破“校園丟(diu)失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五輯(ji) 觸(chu)類旁通——作(zuo)文與日常教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復習課(ke)上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文(wen)中尋找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫檢討的“學(xue)問(wen)”

　　“家長簽字”引(yin)發(fa)的爭論

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園“武林高(gao)手”

　　教師成績單

　　后記：教學，這個武林有(you)點(dian)燥

　　何捷,閩(min)江師(shi)專福(fu)州教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院小(xiao)(xiao)學語文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員，作(zuo)家(jia)(jia)，全(quan)國寫作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名家(jia)(jia)。全(quan)國新作(zuo)文(wen)(wen)(wen)寫作(zuo)聯盟盟主(zhu)(zhu)。福(fu)建(jian)(jian)省語文(wen)(wen)(wen)學會(hui)小(xiao)(xiao)學專委(wei)會(hui)秘書長，常務理(li)事。福(fu)建(jian)(jian)省作(zuo)協成員。“游戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)”“百字作(zuo)文(wen)(wen)(wen)”創始(shi)人,提(ti)出“寫作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學進行(xing)時”這一全(quan)新作(zuo)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學主(zhu)(zhu)張。《語文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學通(tong)訊(xun)》等近十家(jia)(jia)期刊(kan)的(de)(de)封面人物。先后撰寫文(wen)(wen)(wen)章一千(qian)六百余篇發表于(yu)《人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育》等期刊(kan)，在北京(jing)、西(xi)藏、寧夏等十余省市(shi)公(gong)開示范、講座(zuo)數百場。已出版《作(zuo)文(wen)(wen)(wen)真經》《何捷老師(shi)的(de)(de)游戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)風(feng)暴》等三十余部個人專著、專輯。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專題(ti)博客——“何捷的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學世界(jie)”為基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育陣營的(de)(de)關注焦(jiao)點。