《何捷(jie)老(lao)(lao)師(shi)的命題作(zuo)(zuo)(zuo)文教學》是(shi)何捷(jie)老(lao)(lao)師(shi)的兒童作(zuo)(zuo)(zuo)文教學實(shi)戰用書“課(ke)課(ke)經典”系(xi)列中(zhong)的一(yi)本(ben)。共分為思(si)想(xiang)突圍——命題作(zuo)(zuo)(zuo)文的思(si)考與(yu)探討、對癥(zheng)下藥(yao)——寫作(zuo)(zuo)(zuo)技巧針對性指導、文以(yi)載道——習作(zuo)(zuo)(zuo)德育齊(qi)步(bu)走、知行合一(yi)——課(ke)外實(shi)踐寫作(zuo)(zuo)(zuo)指導、觸類旁通——作(zuo)(zuo)(zuo)文與(yu)日常教學等(deng)五個版塊。由全國寫作(zuo)(zuo)(zuo)教學名家、著名特(te)級教師(shi)管建剛作(zuo)(zuo)(zuo)序、鄭重推(tui)薦!

　　第一(yi)輯 思想突(tu)圍——命題作(zuo)文(wen)的(de)思考與探討

　　讓“命題”不再冷(leng)冰冰

　　命題作(zuo)文教學的(de)思維喚醒(xing)

　　命題作(zuo)文指(zhi)導亟待對話

　　止(zhi)住(zhu)命(ming)題作文套(tao)話泛濫(lan)

　　命題(ti)作文(wen)審題(ti)的(de)圓(yuan)通之境

　　“隨”手寫(xie)好命題(ti)作文

　　命題習作(zuo)需“三維定位”

　　作(zuo)文命題(ti)設計的“四(si)心”

　　寫作教學(xue)，需因(yin)課型差異實施評價

　　修改，從失當走(zou)向有效

　　第二輯 對癥下藥——寫作(zuo)技巧(qiao)針對性(xing)指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校(xiao)園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙伴(ban)的螺旋(xuan)

　　作文(wen)也能“蒙太奇”

　　借用數學符(fu)號寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以載(zai)道——習作(zuo)德(de)育齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味”的畢業賀卡(ka)

　　第(di)四(si)輯 知(zhi)行合一——課外實踐寫作指導(dao)

　　偵破“校園丟失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五輯 觸(chu)類旁通(tong)——作文(wen)與(yu)日常教(jiao)學

　　錯別字排行榜

　　字詞(ci)復習課上(shang)的信(xin)

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫檢討的(de)“學問”

　　“家長簽字(zi)”引發的爭論(lun)

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園(yuan)“武林高手”

　　教師成績單

　　后(hou)記(ji)：教學，這個武林有點燥

　　何(he)捷,閩江師專(zhuan)(zhuan)福(fu)(fu)州教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院(yuan)小學(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)研員(yuan)，作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)，全(quan)(quan)國(guo)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家(jia)。全(quan)(quan)國(guo)新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟(meng)盟(meng)主。福(fu)(fu)建省語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)會小學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)委(wei)會秘書(shu)長，常(chang)務理事。福(fu)(fu)建省作(zuo)(zuo)(zuo)協成(cheng)員(yuan)。“游(you)(you)戲(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)”“百字作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)”創始人,提出(chu)“寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行時”這(zhe)一全(quan)(quan)新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主張(zhang)。《語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)通(tong)訊(xun)》等近十(shi)家(jia)期刊的封面人物。先后撰寫(xie)文(wen)章一千六百余篇發表(biao)于《人民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》等期刊，在北京、西藏(zang)、寧夏等十(shi)余省市公(gong)開示(shi)范、講座數百場。已出(chu)版(ban)《作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)真經》《何(he)捷老師的游(you)(you)戲(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)風暴》等三(san)十(shi)余部(bu)個人專(zhuan)(zhuan)著、專(zhuan)(zhuan)輯。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)題博客——“何(he)捷的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)世界”為基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)陣營的關注(zhu)焦點。