《何(he)(he)捷(jie)老師(shi)的(de)(de)命題(ti)作(zuo)(zuo)文教(jiao)(jiao)(jiao)學》是何(he)(he)捷(jie)老師(shi)的(de)(de)兒童作(zuo)(zuo)文教(jiao)(jiao)(jiao)學實戰用(yong)書(shu)“課課經典”系列中的(de)(de)一本。共分為思想突圍——命題(ti)作(zuo)(zuo)文的(de)(de)思考與探(tan)討、對(dui)癥下藥——寫作(zuo)(zuo)技巧針對(dui)性指導(dao)、文以載道(dao)——習(xi)作(zuo)(zuo)德育齊步走、知行(xing)合一——課外(wai)實踐寫作(zuo)(zuo)指導(dao)、觸類(lei)旁通——作(zuo)(zuo)文與日常教(jiao)(jiao)(jiao)學等五個版(ban)塊。由全國寫作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學名家、著名特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)管建剛(gang)作(zuo)(zuo)序、鄭(zheng)重(zhong)推薦!

　　第一輯 思想突圍——命題作文的思考(kao)與探(tan)討

　　讓“命題”不再冷冰冰

　　命(ming)題作文教學的(de)思維(wei)喚醒

　　命題作文指導(dao)亟(ji)待對話

　　止(zhi)住命題(ti)作文套話泛濫(lan)

　　命題(ti)作(zuo)文審(shen)題(ti)的圓通之境

　　“隨”手寫好命(ming)題作文

　　命題習作需(xu)“三維定位”

　　作文命題設計的(de)“四心”

　　寫作教學，需因課型(xing)差異實施評價(jia)

　　修改，從(cong)失當走向有(you)效

　　第二輯 對癥(zheng)下藥——寫作技巧(qiao)針(zhen)對性指導(dao)

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校(xiao)園植物(wu)園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香(xiang)港小伙伴的螺旋

　　作文(wen)也能“蒙太奇”

　　借用(yong)數學符號寫作文(wen)

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以(yi)載道——習作德育齊步走(zou)

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊(bian)界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味”的畢業(ye)賀卡

　　第四輯 知行合一——課外實踐寫作指導

　　偵破(po)“校園丟失(shi)案(an)”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五輯 觸類旁(pang)通——作文與(yu)日常教學

　　錯別字排行榜

　　字(zi)詞復習課上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找寫作(zuo)素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢討的“學問”

　　“家長簽字(zi)”引(yin)發的爭論

　　給教師“頒獎”

　　校園“武(wu)林高手”

　　教師成績單

　　后記：教學(xue)，這個武林有點燥

　　何捷,閩江師專(zhuan)(zhuan)福(fu)州(zhou)教(jiao)(jiao)育研究院小學(xue)(xue)(xue)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)研員(yuan)，作(zuo)(zuo)(zuo)家，全國(guo)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家。全國(guo)新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟盟主(zhu)。福(fu)建(jian)省語文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)會小學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)委(wei)會秘書長，常務(wu)理事。福(fu)建(jian)省作(zuo)(zuo)(zuo)協成員(yuan)。“游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”“百(bai)(bai)字作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”創(chuang)始(shi)人(ren)(ren),提出“寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行時”這一全新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)張。《語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)通訊》等近(jin)十家期刊(kan)的(de)封面人(ren)(ren)物。先(xian)后(hou)撰寫(xie)文(wen)(wen)章一千六(liu)百(bai)(bai)余(yu)篇發表于《人(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)育》等期刊(kan)，在(zai)北京、西藏(zang)、寧夏等十余(yu)省市公開示范、講座數(shu)百(bai)(bai)場。已出版《作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真經》《何捷老師的(de)游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)風暴》等三(san)十余(yu)部個人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)著、專(zhuan)(zhuan)輯。教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)題(ti)博客——“何捷的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)世界”為基礎教(jiao)(jiao)育陣營(ying)的(de)關注焦點。