為推進(jin)出(chu)版物發(fa)行(xing)行(xing)業的改(gai)革和(he)創新(xin)，有針對(dui)(dui)性地研(yan)究(jiu)解決當前出(chu)版物發(fa)行(xing)業存在的突出(chu)問(wen)(wen)題和(he)難題，特別(bie)是(shi)(shi)中(zhong)小學館配圖(tu)書(shu)(shu)市(shi)(shi)場存在的問(wen)(wen)題，福(fu)建(jian)省出(chu)版物發(fa)行(xing)業協會(hui)(hui)(hui)于2015年上半年組(zu)織開展了(le)(le)(le)一(yi)次中(zhong)小學館配圖(tu)書(shu)(shu)市(shi)(shi)場調研(yan)活動(dong)。調研(yan)活動(dong)經過前期組(zu)織策劃、中(zhong)期實(shi)地調研(yan)、后(hou)期整理匯總等(deng)工(gong)作，前后(hou)歷時(shi)(shi)近半年，取得(de)圓滿成功(gong)。特別(bie)是(shi)(shi)2015年3月朱欣(xin)欣(xin)會(hui)(hui)(hui)長(chang)帶領本會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長(chang)張滬平、秘(mi)書(shu)(shu)長(chang)楊彩虹歷時(shi)(shi)半個月，深入九(jiu)地市(shi)(shi)，走(zou)訪(fang)13個市(shi)(shi)、縣新(xin)華書(shu)(shu)店(dian)、民營(ying)書(shu)(shu)店(dian)，通過召開座談會(hui)(hui)(hui)、實(shi)地探訪(fang)和(he)問(wen)(wen)卷(juan)調查等(deng)方式，對(dui)(dui)全省39所中(zhong)、小學校圖(tu)書(shu)(shu)館裝(zhuang)備圖(tu)書(shu)(shu)情況進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)一(yi)次全面摸查了(le)(le)(le)解，收集了(le)(le)(le)福(fu)州(zhou)、閩清、連(lian)江、廈門、寧(ning)德、福(fu)安(an)、福(fu)鼎(ding)、霞浦、壽(shou)寧(ning)、古田(tian)(tian)、莆田(tian)(tian)、泉州(zhou)、安(an)溪、漳(zhang)州(zhou)、龍海、長(chang)泰、云霄、龍巖、漳(zhang)平、永定、三明、建(jian)陽、建(jian)甌、浦城等(deng)26個縣市(shi)(shi)的調研(yan)報(bao)告，取得(de)了(le)(le)(le)寶貴的第一(yi)手資料(liao)。之后(hou)，省發(fa)協秘(mi)書(shu)(shu)處對(dui)(dui)這些資料(liao)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)初步整理，形成了(le)(le)(le)調研(yan)報(bao)告，并聯手《海峽都(dou)市(shi)(shi)報(bao)》，對(dui)(dui)本次調研(yan)活動(dong)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)報(bao)道，刊發(fa)了(le)(le)(le)《讓(rang)孩子在校園圖(tu)書(shu)(shu)館里真(zhen)正(zheng)讀到好書(shu)(shu)》和(he)《<智斗小三>是(shi)(shi)怎樣流入校園圖(tu)書(shu)(shu)館的》兩篇閱讀調查系列報(bao)道，在社會(hui)(hui)(hui)上引起(qi)一(yi)定反響(xiang)。