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莆田分公司各門店開展五一節系列活動

作者: 莆田分公司 |發布(bu)時間:2024-05-12 21:58:06

書香伴“五一”,“悅(yue)”讀(du)越快樂(le)。五一節期間,莆田分(fen)公司在各(ge)門店開(kai)展各(ge)類精彩(cai)有(you)趣的活動,吸引眾多讀(du)者(zhe)參與其中。

5月(yue)1日下午,莆田(tian)分(fen)公(gong)司新華圖(tu)書(shu)城門店(dian)開展勞(lao)動(dong)(dong)節知(zhi)識科普活動(dong)(dong)。工作人員(yuan)通過(guo)視頻播放(fang)、故(gu)事講解等形式向小朋(peng)友們(men)介紹五一(yi)國際(ji)勞(lao)動(dong)(dong)節的(de)由(you)來,小朋(peng)友們(men)將“勞(lao)動(dong)(dong)最光榮”這一(yi)主題畫在(zai)帆(fan)布(bu)袋(dai)上。此(ci)次活動(dong)(dong)不僅(jin)讓(rang)孩子們(men)在(zai)實踐中(zhong)學到(dao)了(le)勞(lao)動(dong)(dong)知(zhi)識,更進一(yi)步(bu)培(pei)養他們(men)尊重(zhong)勞(lao)動(dong)(dong)、熱愛勞(lao)動(dong)(dong)的(de)價值觀念(nian)。


5月2日至4日,莆田分(fen)公(gong)司涵江(jiang)門店和興安門店共(gong)開(kai)展4場“小小志(zhi)愿(yuan)者(zhe)”活動(dong)。活動(dong)中,小志(zhi)愿(yuan)者(zhe)向工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員學習接待讀者(zhe)、收銀、打包圖書(shu)、歸類上架、擺放(fang)書(shu)花等工(gong)作(zuo)(zuo),在實踐中學習成長(chang)。“小小志(zhi)愿(yuan)者(zhe)”活動(dong)為孩子們搭(da)建了一個參與社會實踐的平臺,鍛煉(lian)了他們的溝通交流能力。


5月4日起,莆(pu)田(tian)分公司在各(ge)門店(dian)開設限(xian)額(e)數獨(du)(du)體(ti)驗課(ke),吸(xi)引數獨(du)(du)愛好者(zhe)到店(dian)參與,進一步助(zhu)推數獨(du)(du)相關(guan)賽事、課(ke)程舉辦及圖(tu)書征訂。


5月4日(ri)下午,莆(pu)田(tian)分(fen)公司興安門(men)店開展“五一(yi)節 聽繪(hui)本”活動。工作(zuo)人員與(yu)小(xiao)(xiao)讀者分(fen)享(xiang)繪(hui)本故(gu)事(shi)《戰(zhan)火中的少年小(xiao)(xiao)英(ying)雄》、DIY小(xiao)(xiao)紅軍(jun)人偶,進一(yi)步了解戰(zhan)爭(zheng)年代的艱辛,學習(xi)紅軍(jun)戰(zhan)士勇(yong)敢(gan)、堅韌等美好(hao)的品質。


5月5日下午,莆田分(fen)公司涵江(jiang)門店開展繪(hui)(hui)本分(fen)享和(he)DIY手工活動。工作(zuo)人員向讀者分(fen)享繪(hui)(hui)本故(gu)事《早起的(de)一天》,指導大(da)家DIY數字(zi)油畫,小(xiao)讀者們用畫筆繪(hui)(hui)制出(chu)心儀的(de)作(zuo)品。本次活動進一步提(ti)高小(xiao)讀者的(de)動手能(neng)力,讓大(da)家體驗到繪(hui)(hui)畫的(de)樂趣。


5月(yue)(yue)5日下(xia)午,莆田(tian)分(fen)(fen)公司(si)協助莆田(tian)市第二實驗小學(xue)4年(3)班在新華圖書城門店(dian)舉(ju)辦“悅讀越快樂”讀書分(fen)(fen)享會(hui)。活(huo)動(dong)伊始,主持人向大(da)家(jia)介紹《月(yue)(yue)光蟋蟀(shuai)》一書的(de)內容,讓大(da)家(jia)對這(zhe)本書有了初步的(de)了解(jie)(jie)。隨后,學(xue)生代表輪(lun)流(liu)分(fen)(fen)享自己的(de)閱(yue)讀心得,大(da)家(jia)紛紛發表自己的(de)看法和(he)見解(jie)(jie),現場氣(qi)氛十分(fen)(fen)活(huo)躍。莆田(tian)分(fen)(fen)公司(si)各門店(dian)將(jiang)繼續為學(xue)校和(he)企事業單(dan)位提供(gong)閱(yue)讀交流(liu)平臺,努(nu)力營造全(quan)民閱(yue)讀、全(quan)民學(xue)習的(de)良好氛圍。