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中宣部印發《關于促進全民閱讀工作的意見》深入推進全民閱讀

作者: 新華發行集團 |發布時(shi)間:2020-10-22 11:08:36

新華社北(bei)京10月22日(ri)電 近日(ri),中央宣傳(chuan)部印發(fa)《關于(yu)促進全民(min)(min)閱讀(du)(du)工(gong)作的(de)(de)意(yi)見》。意(yi)見指(zhi)出,閱讀(du)(du)是獲取知識、增長智慧的(de)(de)重(zhong)要方(fang)式,是傳(chuan)承文明、提(ti)高(gao)國(guo)民(min)(min)素質(zhi)的(de)(de)重(zhong)要途徑,深入推進全民(min)(min)閱讀(du)(du),對加(jia)強社會主義精神文明建設、促進社會進步(bu)具有重(zhong)要意(yi)義。

意(yi)見指出(chu),要以(yi)習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思(si)想為(wei)指導,以(yi)滿足人民(min)精神(shen)文(wen)化(hua)生活新期待為(wei)出(chu)發(fa)點和落腳點,在全社會大(da)力營造愛讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)、善讀(du)書(shu)的良好氛圍(wei),引導人民(min)群眾提升(sheng)閱讀(du)興(xing)趣、養(yang)成(cheng)閱讀(du)習(xi)慣(guan)、提高閱讀(du)能(neng)力,不(bu)斷增強思(si)想道德(de)素(su)質和科學文(wen)化(hua)素(su)質,為(wei)實現(xian)“兩個一百年”奮斗目標和中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興(xing)的中(zhong)國(guo)夢提供強大(da)精神(shen)動力和智力支持。

意(yi)見明確,到2025年,通過大(da)力(li)推動(dong)全(quan)民閱讀工作(zuo),基本(ben)形成(cheng)覆(fu)蓋城(cheng)鄉(xiang)的全(quan)民閱讀推廣服務(wu)體(ti)(ti)系,全(quan)民閱讀理(li)念更(geng)加深入人心,活動(dong)更(geng)加豐富多(duo)樣(yang),氛圍更(geng)加濃厚,成(cheng)效更(geng)加凸(tu)顯,優質閱讀內容供給(gei)能力(li)顯著(zhu)增強,基礎設施建(jian)設更(geng)加完善,工作(zuo)體(ti)(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)更(geng)加健全(quan),法治(zhi)化建(jian)設取(qu)得重要進展,國(guo)民綜合閱讀率顯著(zhu)提(ti)升。

意(yi)見提出了全(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)工作的重點任務,包(bao)括加(jia)(jia)大(da)閱(yue)讀(du)(du)內(nei)容(rong)引領、組(zu)織開展重點閱(yue)讀(du)(du)活(huo)動、加(jia)(jia)強(qiang)優(you)質閱(yue)讀(du)(du)內(nei)容(rong)供給、完善全(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)基礎設施(shi)和(he)(he)服務體系、積極推(tui)動青少年閱(yue)讀(du)(du)和(he)(he)家庭親子閱(yue)讀(du)(du)、保障特殊(shu)群體基本閱(yue)讀(du)(du)權益、提高數字化閱(yue)讀(du)(du)質量和(he)(he)水(shui)平、組(zu)織引導社會各方力量共(gong)同參(can)與和(he)(he)加(jia)(jia)強(qiang)全(quan)民(min)閱(yue)讀(du)(du)宣傳推(tui)廣等。

意見(jian)要求,加強(qiang)(qiang)組(zu)織領導(dao),建立黨(dang)委宣傳部門牽頭(tou)負(fu)責(ze)的全民(min)(min)閱(yue)讀工(gong)作(zuo)聯席會議制度(du),形成工(gong)作(zuo)合(he)力。加強(qiang)(qiang)服務保障(zhang),推進全民(min)(min)閱(yue)讀工(gong)作(zuo)法(fa)治化(hua)建設,支持社會力量參與(yu)提供全民(min)(min)閱(yue)讀公共服務。加強(qiang)(qiang)評估督導(dao),制定(ding)(ding)完善全民(min)(min)閱(yue)讀評價指標體(ti)系,定(ding)(ding)期開展全國國民(min)(min)閱(yue)讀調查(cha),評估全民(min)(min)閱(yue)讀發展水平。