新華(hua)社北京10月22日電 近日，中央宣傳(chuan)部印(yin)發《關(guan)于促進(jin)全民(min)閱讀工作的(de)意見(jian)》。意見(jian)指出，閱讀是獲取知識、增(zeng)長智慧的(de)重要方式，是傳(chuan)承文明、提高國民(min)素質(zhi)的(de)重要途徑，深入(ru)推(tui)進(jin)全民(min)閱讀，對加強社會主義(yi)精(jing)神文明建(jian)設(she)、促進(jin)社會進(jin)步具有重要意義(yi)。

意見指(zhi)出，要以(yi)習(xi)近平(ping)新時代中國特色社(she)會主義思想為指(zhi)導，以(yi)滿足人(ren)民精(jing)神文(wen)化(hua)(hua)生(sheng)活(huo)新期(qi)待為出發點(dian)和(he)落腳點(dian)，在全社(she)會大(da)力(li)營(ying)造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導人(ren)民群(qun)眾提升閱(yue)(yue)(yue)讀興趣(qu)、養(yang)成閱(yue)(yue)(yue)讀習(xi)慣(guan)、提高(gao)閱(yue)(yue)(yue)讀能力(li)，不斷增強(qiang)思想道德素(su)質(zhi)和(he)科學(xue)文(wen)化(hua)(hua)素(su)質(zhi)，為實現“兩個一百年”奮斗目標和(he)中華民族偉大(da)復(fu)興的中國夢提供強(qiang)大(da)精(jing)神動力(li)和(he)智力(li)支持。

意見明確，到2025年，通(tong)過大力(li)推動(dong)全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)工作，基(ji)本形(xing)成覆蓋城鄉的全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)推廣服務體系，全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)理念更(geng)(geng)(geng)加(jia)深入人(ren)心，活動(dong)更(geng)(geng)(geng)加(jia)豐富多(duo)樣，氛圍更(geng)(geng)(geng)加(jia)濃厚，成效(xiao)更(geng)(geng)(geng)加(jia)凸顯(xian)，優質(zhi)閱(yue)(yue)讀(du)內容(rong)供給能(neng)力(li)顯(xian)著(zhu)增強，基(ji)礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)更(geng)(geng)(geng)加(jia)完(wan)善，工作體制機(ji)制更(geng)(geng)(geng)加(jia)健全，法治化建(jian)設(she)(she)取得重(zhong)要(yao)進展，國(guo)民(min)綜合閱(yue)(yue)讀(du)率顯(xian)著(zhu)提升。

意見(jian)提出了全民閱(yue)讀(du)工作(zuo)的重(zhong)點(dian)任務，包括加大閱(yue)讀(du)內容引領、組織(zhi)開展重(zhong)點(dian)閱(yue)讀(du)活動、加強優質(zhi)(zhi)閱(yue)讀(du)內容供(gong)給、完(wan)善(shan)全民閱(yue)讀(du)基礎設施(shi)和服務體(ti)系、積極(ji)推動青少年閱(yue)讀(du)和家庭親(qin)子閱(yue)讀(du)、保障特殊群體(ti)基本閱(yue)讀(du)權益、提高(gao)數字化閱(yue)讀(du)質(zhi)(zhi)量和水平(ping)、組織(zhi)引導(dao)社會各(ge)方力量共同參與(yu)和加強全民閱(yue)讀(du)宣傳推廣等。

意(yi)見要求，加(jia)強組(zu)織領導，建立黨委(wei)宣(xuan)傳部門(men)牽頭(tou)負(fu)責的全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)閱讀(du)(du)工作(zuo)聯席會議制度，形成工作(zuo)合力(li)。加(jia)強服務保障，推(tui)進全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)閱讀(du)(du)工作(zuo)法治化(hua)建設，支持社會力(li)量參與提(ti)供全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)閱讀(du)(du)公共服務。加(jia)強評(ping)估督導，制定(ding)完善全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)閱讀(du)(du)評(ping)價指標體(ti)系，定(ding)期(qi)開(kai)展全(quan)(quan)(quan)國國民(min)(min)閱讀(du)(du)調查，評(ping)估全(quan)(quan)(quan)民(min)(min)閱讀(du)(du)發展水平。